为构建家庭教育“槐荫模式”的新样态、新成效,探寻“1337”区域智慧家庭教育闭环式生态模块综合项目新图式的生长点,11月25日—11月28日,区教体局小学教研室房彩霞主任带队,组织全区部分家庭教育十所实验项目学校主要(分管)领导、区域家庭教育三类人才骨干成员赴成都进行为期四天的城际家庭教育考察交流活动。
培训会上,家庭教育华师大项目组首席专家王鹏博士紧紧围绕智慧密码数字“7” 解读槐荫区“新时代背景下家校共育槐荫模式”框架。“7”是指“七大系统”框架,是基于对家庭教育指导内在逻辑和科学规律解读,谋划区域内家校共育七大系统的整体实施方案,具体包括测评系统、人才系统、线上学习系统、工具系统、专业支持系统、学术交流平台系统、学习管理制度系统,让项目实践链条不断延伸,让闭环式生态模块有机融为一体。王博士的介绍引起大家的兴趣,也让大家对之行充满美好的期待!

本次交流会采用实地考察和实时交流同行的方式,实地考察了电子科技大学附属小学教育集团、成都市双语实验学校两所家庭教育品牌学校

电子科技大学附属实验小学前身为创办于1956年的电子科技大学子弟校。2006年4月与府青小学合并后更名,是电子科技大学与成华区人民政府合作共建的一所高规格公办小学,被列为成华区品牌提升重点打造学校。电子科大附小党委书记、校长康永邦详细解读了学校以培养“323”型现代人“新学堂” 理念——即“3好”:身体好、品德好、学习好;“2有”:有良好心态、有个性特长;“3个突出能力”:有突出的自学能力、有突出的自治能力、有突出的创新能力。2010年电子科大附小率先提出“家长资格证”改革,引发全国关注,被全国妇联、教育部、中央文明办,授予全国示范家长学校殊荣,是成华区首批家庭教育示范基地。

成都双语实验学校立足成都市建设世界现代田园城市的崭新定位,以 “双语创生智慧,对话沟通心灵”为办学理念,围绕“双语、沟通、智慧”的主题,开展丰富多彩的德育活动。学校开展的家庭教育工作注重整体设计,聚焦主题,形成了完备的框架体系。其中,“搭建家校社平台,开展多元化活动,促进家校深度合作”、“创建新父母学校的品牌项目,对新父母进行培训和考核,设计学分制等”,以及“建立三级家校合作委员会机制,健全一系列制度,使之规范化、常态化”等扎扎实实的工作引起与会人员共鸣。

两场报告会让与会人员在实践观摩基础上,更加明晰了区域、校本开展家庭教育工作的路径。四川省教科院家庭教育指导中心副主任、中小学德育教研员,中国教育学会校外教育分会理事李淑英从清晰家长角色,助力孩子成长的角度,强调了父母在孩子教育中不可替代的作用,分析了家长认识自我、改变自我,对孩子成长的积极作用。 她的讲解既有深厚的理论作为支撑,又有真实、生动的案例来诠释,为家长们提供了非常具有借鉴意义的家庭教育新思路。

 成都市优秀德育工作者、成华区德育学科带头人张秀辉的报告讲解了家长集父母、老师、教练、心理医生四种角色于一身,每种角色对于孩子成长都起到不可替代的作用,良好的家庭教育能激发孩子成长的内动力,让孩子更聪明、更能干、更有悟性。她用实际案例指出了现代家庭教育的五大误区,为家长们阐释了教育就如养花一样,一边养,一边看,一边静待花开。呼吁家长们用心、用爱陪伴孩子成长。 


在每天的座谈交流环节,与会人员纷纷结合观摩和听取报告,就新的时代背景下家庭教育在“多元文化下的家庭教育”、“探究新时代的亲子关系”、“应对新课改的家庭教育新模式”等议题如何运用新的思维方法以及新的教育模式进行深入分析、探讨,提出了很多有价值、有跟进措施的建设性意见,他们的真知灼见,引起了共鸣与反思,现场掌声不断。

     千里之行,始于足下。城际交流工作刚刚结束,槐荫区十所项目学校的“首期家庭教育辅导师”培训班就开启了新的培训之旅,同时,区家校社共育的推进会也已经召开。

潮平两岸阔,风正一帆悬!槐荫区探寻构建“1337”区域智慧家庭教育闭环式生态模块综合项目新图式正在阔步前行,家庭教育“槐荫模式”的新样态、新成效拭目以待!